省教育厅参加福建省学习宣传贯彻党的十九届 [复制链接]

今日.11月27日上午10：00，福建省学习宣传贯彻*的十九届五中全会精神第三场新闻发布会举行。省卫健委、省教育厅、省文旅厅、省体育局相关负责人介绍有关情况并回答记者提问。

发布会上，省委教育工委委员，省教育厅*组成员、副厅长吴伟平介绍了“十三五”我省教育发展的基本情况和“十四五”的工作思路。

　　“十三五”我省教育发展基本情况：

　　“十三五”以来，在省委、省政府领导下，全省教育系统高举旗帜、坚定方向，深化改革、攻坚克难，加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育。关于“十三五”时期全省教育的改革发展情况，可以从五个维度来看：

　　从体系看育人。省委成立于伟国书记任组长的教育工作领导小组，各市县区相应成立*委教育工作领导小组，*对教育工作的领导全面加强。同步加强中小学、民办学校、中外合作办学*建工作，教育系统*的工作覆盖率达到%。落实德智体美劳“五育”并举，大中小幼一体化推进思想政治和德育工作，构建形成全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局。

　　从指标看发展。教育事业发展主要指标稳中有升，学前三年入园率98.55%，九年义务教育巩固率99.03%，高中阶段毛入学率97.18%，高等教育毛入学率56.67%，均高于全国平均水平，服务全民终身学习的教育体系不断完善，基本满足人民群众“有学上”需求。

　　从资源看公平。同步推进公办园建设和民办园发展，据初步统计，全省超过50%的幼儿在公办园就读，学前教育普惠率超过85%。统筹推进城乡义务教育一体化发展,基本消除66人及以上超大班额，92.4%的随迁子女在公办义务教育学校就读，全省提前整体通过义务教育发展“县域基本均衡”国家督导评估。建成并不断完善从学前教育到研究生教育的“全覆盖”学生资助体系，实现应助尽助。

　　从改革看质量。深化产教融合、校企合作，在全国率先开展“二元制”人才培养模式改革，实现每个县区至少有1所中职，每个主导产业至少有1所行业性职业院校与其对接。实施一流大学和一流学科建设，推行“一校一策”目标管理，形成高水平大学与应用型大学协调发展、“高峰”“高原”学科齐头并进的内涵式发展格局，高校科研服务能力明显提升。深化新时代教师队伍建设改革，实施乡村教师支持计划，教师获得感、荣誉感、幸福感不断增强。

　　从保障看安全。面对新冠肺炎疫情的严峻挑战，始终把守护师生生命安全和身体健康放在第一位，组织全省教育系统打赢延期开学稳心战、返校复学保卫战、常态化防控校园阵地战，成功实现大规模“停课不停学、停课不停教”，全省学校保持校园无疫情纪录。持续强化生命教育、安全教育、心理健康教育，深入开展平安校园创建、护校安园等活动，校园持续保持安全稳定。

　　关于“十四五”教育改革发展：

　　一是以立德树人为根本，构建和完善德智体美劳全面培养的教育体系。深化大中小幼一体化德育体系改革。加强学校体育美育和劳动教育。完善协同育人机制，构建学校、社会、家庭等协同育人格局。

　　二是以质量提升为目标，推进基础教育公平公益发展。统筹推进学前教育普及普惠安全发展，义务教育城乡一体化和均衡发展，高中教育抓多样化发展，特殊教育抓全纳有质量发展，不断满足人民群众“上好学”需求。

　　三是以产业需求为导向，推进职业教育大改革大发展。坚持促融通、成体系，上层次、扩规模，融产业、强内涵，贯通职业教育人才培养“立交桥”，统筹推进职业教育资源共建共享，形成校企融合发展格局。

　　四是以发展超越为引领，推动高等教育内涵式跨越式发展。加快建设一流大学和一流学科，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动研究生教育扩容提质，形成高水平人才培养体系，增强高校创新服务能力。

　　五是以夯实基础为保障，推进教育治理能力现代化。深化新时代教育评价、教育督导体制机制、教师队伍建设、招生考试等改革，向改革要动力、要质量、要红利。强化风险意识，抓紧抓实抓细校园疫情防控，健全校园安全防控长效机制，确保校园安全稳定。

　　发布会上，记者们都
　　省教育厅怎么回应？

　　记者：

　　学前教育关系千家万户，社会
　　吴伟平：

　　“十三五”是我省学前教育发展最快的一个阶段。实现“幼有所育”，是*中央作出的重大决策部署，也是*和政府为民办实事的重大民生工程。“十三五”期间，这项工作始终列为省委省政府为民办实事的项目。我省主要从三个方面推进学前教育普惠发展。

　　一是抓资源供给。主要体现在“三个一批”。新建一批：累计安排省级及以上补助资金26.06亿元，补助所公办幼儿园建设，新增学位24万多个，安排专项资金4.94亿元购买民办园服务。配建一批：建立教育与规划建设等部门在规划、验收环节的会商机制，严格落实配套幼儿园与城镇住宅小区同步规划、同步建设、同步交付使用的政策。开展城镇小区配套幼儿园专项治理，目前已完成整治城镇小区配套幼儿园所，治理完成率高于全国。改建一批：建立政府牵头，教育、住建、消防等部门定期会商制度，鼓励用地紧张的县（市、区）在中心区域利用闲置资源改建幼儿园。

　　二是抓质量提升。完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系。建立完善分级培育建设机制,省级遴选建立学前教育改革实验区6个，遴选培育保教改革建设园所。推进示范性幼儿园建设，评估确认47所省级示范性幼儿园，省级示范园总数达所，全省各级示范性学前教育覆盖率达40%左右。

　　三是抓精准帮扶。大力发展农村学前教育，确保农村孩子平等享有接受普惠学前教育的机会。开展农村附设园、附设班精准帮扶活动，推进农村学前教育巡回支教试点建设，每年省级下达专项资金万元左右，用于支持18个试点县多个支教点。招募名学前教育志愿者，为1.1万余名偏远山村幼儿提供在家门口接受学前教育机会。