11月20日上午，在福鼎一中历史专用教室举行了此次活动的开幕式。
▲福鼎一中校长、特级教师潘家料老师致欢迎辞潘家料校长向与会来宾表示了热烈欢迎，热忱介绍了福鼎一中和历史学科的建设情况，对与会领导、专家、老师前来指导表示感谢，他同时希望老师们能抓住机遇，提升自我，充分展示自己的教育智慧、提升教育教学水平，在新一轮课程改革浪潮中发挥示范和引领作用。▲福建师范大学社会历史学院院长、博士生导师、叶青教授致辞
叶青院长对此次活动的举行表示了祝贺，对福鼎一中的教育教学成绩和历史学科的建设表示了充分肯定，她同时表达了福建师范大学历史教育研究中心将进一步推动高校教育与基础教育资源的深度对接，努力打造高校与中学专业成长共同体的美好愿景。▲宁德市教师进修学院副院长胡锦宏老师作重要讲话胡锦宏副院长对福鼎一中和福鼎一中历史组给予了高度赞誉，他强调此次教学教研活动是针对高一新教材实施过程中存在问题的探讨，具有很强的普遍性和针对性，希望与会老师积极参与探讨，他还对福鼎一中的历史学科建设提出了殷切希望。
教学观摩课、评课（单元背景下的课题教学）11月20日上午，福鼎一中的许振伟老师和宁德市民族中学的郭仕惠老师围绕“单元背景下的课题教学”，进行了《从明朝建立到清军入关》一课的同课异构。
▲福鼎一中的许振伟老师（福建省教师教学技能大赛三等奖、福鼎市名师培养对象）开设观摩课《从明朝建立到清军入关》
许振伟老师执教的《从明朝建立到清军入关》一课，围绕着明朝的内政和对外关系两个模块进行设计。本课基于新课标要求和学生的学情，对教材进行重组整合。力图让学生认识巩固统一多民族国家和版图奠定的重要意义，维护海防和国家安全的重要性；引导学生认识明朝君主专制的高度强化以及对中国的影响，进而认识同一历史时期东西方的差异和明王朝面临的外部挑战。课的主题立意高，完成度好，很好地体现了历史学科核心素养的要求。
▲宁德市民族中学的郭仕惠老师（宁德市教师教学技能比赛一等奖、宁德市名师培养对象）开设观摩课《从明朝建立到清军入关》。
郭仕惠老师执教的《从明朝建立到清军入关》一课，紧扣新课程标准，重新整合教材资源，明确教学目标，渗透历史核心素养，注重培养学生的自主、探究、合作能力，充分发挥教师主导和学生主体的地位，对新一轮课改下教师的”教“与学生的”学“具有有一定指导意义。
▲宁德市教师进修学院历史教研员陈善松老师（左一）对两位老师的观摩课进行了点评。
陈善松老师对两节观摩课给予了高度赞誉，表示两位老师的教学设计适应高一学生学情，通过逐步引导学生深层次思考的方式，贯彻课标要求，落实学科素养。同时他希望两节课在教材史料的选用上，课程内容的结构设计上还能得到进一步的完善。
教学观摩课、评课（单元背景下的专题教学）11月20日下午，福鼎一中的纪业老师和中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校的徐音老师围绕“单元背景下的专题教学”，进行了《明清时期的经济》一课的同课异构。
▲福鼎一中的纪业老师（福建省教师教学技能比赛三等奖、福建省学科带头人培养对象）开设研讨课《明清时期的经济》纪业老师执教的《明清时期的经济》一课，以高一学生的学情为出发点，以《盛世滋生图》为载体，从学生的兴趣入手，以苏州城的发展折射明清时期经济的新变化，以小见大，从“传承与新变”与“变而不化”两个方面展开教学，并从苏州城的现实变迁叩问历史启迪，注重涵育学生的史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。▲中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校的徐音老师（福建省教师技能比赛二等奖、厦门市优质课一等奖）开设研讨课《明清时期的经济》。徐音老师执教的《明清时期的经济》一课，立足全球视野，将明清时期的中国与世界有效链接，以美洲农作物传入和白银大量流入为切入点，构建明清时期经济发展的生动图景。通过对“中国是否停滞”这一问题的思辨，从社会结构与专制制度等角度理解明清中国从传统社会向现代社会的突破转型的内在阻碍。课程以学生的学习活动为整个教学活动中心，给予学生史料研习和思维训练的充分空间，提升和发展了学生的核心素养。▲福鼎一中正高级、特级教师陈德康老师（左一）对两位老师的研讨课进行了点评。
陈德康老师对两节课给予了高度赞誉，他认为两节课在教学目标达成、素养培育、师生互动，教学的完整性和有效性等方面都有优异的表现。他提出，纪业老师的课体现了新、本、全的特点。新，是设计新，通过《盛世滋生图》以小见大，一以贯之；本，是以教材为本，充分利用教材里的各种史料、素材；全，是对农业、手工业、商业、对外经济交流等全方位展开，全面形象地反映这一时期的历史特征。他认为，徐音老师的课体现了新、细、深的特点。新，是在全球视野下观察明清经济，站位较高，视角新；细，课堂的铺开逻辑细密，注重学生逻辑思维的培养；深是对知识点的挖掘很深，层层推进建构知识内在结构。他同时希望纪业老师的课能够在生生互动上有所增强，徐音老师的课在兼顾“细”和“全”方面能进一步加强。
主题研讨11月21日上午，宁德市教师进修学院副院长胡锦宏老师在“高一历史新教材单元知识体系构建”主题研讨活动上，进行了主讲。他强调，在新教材下，首先要重视对新课标的解读和运用，其次要注意初中统编教材尺度，进行有效的初、高中教学衔接，最后在实践过程中要充分运用教材中的各种资料，对于单元中的子目还可进行微调进行教学。专题讲座11月21日上午，福建教育学院的陈超教授和福建省普教室的李林川老师为与会老师开设了精彩的讲座。
▲福建教育学院的陈超教授开设专题讲座《教研论文的修改与投稿》陈超教授就教研论文在标题、摘要、关键词、正文、修改文献等方面的修改对老师们进行了细致的分析，并对文章的投稿提出了方法策略，使与会老师获益匪浅，进一步促进了教师的专业提升。
▲福建省普通教育教学研究室文科部副主任、福建省历史教研员、福建省首届名师李林川老师开设专题讲座《新课标与高中历史单元教学的若干思考》
李林川老师从“新课标与新教材的变化”“实施教学面临的严峻挑战”“应对方略的研讨”“案例研讨”等方面展开深入浅出的阐释，对新教材背景下历史教学存在的容量大、课时紧的问题，给老师们提供了破解的教学思路和策略。
福鼎一中高中历史学科系福建省教育厅确认的福建省首批普通高中优质学科课程项目，福建省普教室确认的福建省第三批基础教育学科教学研究基地学校建设学科。此次活动在历史新教材的教学过程中，对教学策略、课程改革等方面深化了研究，丰富了实践，作出了有益的探索。图文：高中历史名师工作坊编辑：办公室审核：校长室预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇